Voor de effectiviteit van het interactief voorlezen is frequentie (enkele keren per week) belangrijk. Ook herhaald voorlezen van hetzelfde boek werkt bevorderend. Door herhaald voorlezen ontstaat verhaalbegrip. Leerlingen gaan begrijpen dat een verhaal is opgebouwd uit een situatieschets, een aaneenschakeling van gebeurtenissen en een ontknoping.