Ideeën over wat lezen is, veranderen op grond van recent wetenschappelijk onderzoek voortdurend. De bekendste theorieën over het leesproces zijn de volgende: Het bottom-upmodel
De elementaire leeshandeling wordt altijd toegepast. Bij vlotte lezers gebeurt dat razendsnel. Het top-downmodel
Het lezen wordt gezien als een vaardigheid waarbij woorden worden herkend op grond van voorkennis over de tekst, op grond van het waarnemen van vluchtige kenmerken van een woord, enzovoort. In dit model is lezen met behulp van de context de belangrijkste leesstrategie. Het interactieve model
Het leesproces wordt gezien als een combinatie van het bottom-upmodel en het top-downmodel, waarbij directe woordherkenning een grote rol speelt. De lezer herkent een woord sneller als het in een vertrouwde context staat en hij af en toe moet terugvallen op lagere leesstrategieën. |